Esse boletim é uma publicação da Editora Ibero-Americana de Educação sobre a Revista Ibero-
Americana de Estudos em Educação. O objetivo é despertar o interesse dos leitores para artigos de
temáticas semelhantes, publicados na revista, que se concentra na área da Educação.
Qual o escopo da revista?
A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação é um periódico que publica artigos relacionados à
grande área da Educação e ans.
Quais temas a revista publica?
Filosoa e Historiograa da Educação; Política e Gestão de Unidades Educacionais; Pesquisa e Ava-
liação; Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação; Formação do Educador, Trabalho Docente
e Práticas Pedagógicas; Educação Sexual, Gênero e Valores; Escola Inclusiva e Educação Especial;
Educação Básica; Educação Prossional e Técnica; Educação de Jovens e Adultos; Educação Superior;
Internacionalização da Educação e Padrões de Internacionalização.
Qual o Qualis da revista?
Qualis A1 em Educação (2017-2020).
Editor-Chefe
Prof. Dr. José Luís Bizelli, Unesp - Faculdade de Ciências e Letras - Araraquara, Brasil.
N. 03
20 de junho de 2023
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BOLETIM
Educação Paraguaia
Literatura
Infantil
Ensino Médio
Educação
Inclusiva
Gênero dos
Docentes
Ensino Superior
Educação
em Saúde
Libras
Disciplina de libras ofertada nos currículos de formação
de professores de ciências e biologia de Pernambuco
O artigo identicou a oferta da disciplina de Libras nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC), além
da carga horária e ementa da disciplina nos cursos de Licenciatura em Ciência Biológicas de Institui-
ções de Ensino Superior (IES) públicas e privadas de Pernambuco. O estudo evidenciou que apenas
5 instituições públicas, das 11 analisadas, disponibilizam as ementas dos cursos na matriz curricular.
(BARROS; OLIVEIRA; ARAÚJO, 2023).
Educação Escolar do Paraguai
O artigo identica e analisa as publicações em forma de livros e artigos cientícos no Portal de Periódi-
cos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) sobre o primeiro nível
de educação pública paraguaia. O material apontou que o professor homem, inicialmente, era presença
dominante na docência e que, ao longo dos anos, com o direito ao acesso à educação para mulheres, esse
cenário mudou. (LOPES; GONÇALVES, 2023).
Planejamento colaborativo
O estudo aborda a organização da ação docente a partir da compreensão da necessidade de planeja-
mento de ensino na educação superior. O artigo aborda a necessidade de romper com o isolamento na
prossão docente, por meio da prática colaborativa, fomentando assim a discussão, o debate, a reexão
e a decisão sobre conteúdo e forma de planejamento, além de práticas educativas transformadoras.
(BANDEIRA; MARQUES, 2023).
Inclusão de um surdo na pós-graduação
A pesquisa analisa o processo de inclusão de um estudante surgo no curso de pós-graduação. O artigo
utilizou a narrativa autobiográca de um estudante-pesquisador surdo para a construção dos dados.
Concluiu-se que a educação bilíngue foi fundamental na trajetória até a pós-graduação, apesar dos de-
saos de percurso e permanência enfrentados. (BARBOSA; FRANCISCO JÚNIOR, 2023).
ARTIGOS EM DESTAQUE
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* Os títulos possuem acesso direto aos artigos publicados.
Educação permanente em saúde
O estudo objetiva analisar o conhecimento, conduta e atitudes de Agentes Penitenciários (AP) sobre a
Tuberculose, doença infecciosa que mais mata Pessoas Privadas de Liberdade (PPL). O artigo, realiza-
do em instituições prisionais de Foz do Iguaçu, aponta que o conhecimento, tempo de prossão, cursos
e capacitações são ecazes na assistência às PPL adoecidas pela doença. (COLOMBELLI; DOMIN-
GUES WYSOCKI; KUNKEL; GRIGNET; GONÇALVES POSSUELO; ZILLY; ZARA; SILVA-SO-
BRINHO, 2023).
Estratégias de leitura para a infância
O artigo mostra a necessidade de defender os direitos do pequeno leitor, o direito à literatura infantil e
ao encantamento na infância. O resultado da pesquisa mostra a necessidade de ampliar os estudos sobre
essa temática, uma vez que é reduzido o número de teses e dissertações que tratam e abordam as estra-
tégias de leitura para a infância. (FERNANDES; OLIVEIRA, 2023).
Da teoria à prática textual no Ensino Médio
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou a concepção de texto e pro-
dução textual no Ensino Médio. O material identicou possíveis limitações e potencialidades na escrita
dos alunos, devido às condições de ensino-aprendizagem articiais e descontextualizadas, típicas do
ambiente de atividades de redação escolar. (LEMOS; GOMES, 2023).
Perspectiva de mulheres sobre prevenção à gravidez
na adolescência e ações de saúde na escola
A pesquisa aponta os impactos da gravidez na adolescência e os impactos no processo de vida. O artigo
aponta que apesar de proporcionar atividades pontuais no espaço de ensino, o assunto ainda é pouco
abordado e explorado nos espaços de educação e pelos serviços públicos de saúde. Abordando a neces-
sidade de desenvolver melhores iniciativas e ações de prevenção à gravidez na adolescência (SILVA;
DIAS; ANDRADE, 2023).
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* Os títulos possuem acesso direto aos artigos publicados.
BANDEIRA, H. M. M.; MARQUES, E. de S. A. Planejamento colaborativo: Necessidade e possibili-
dade no trabalho docente no Ensino Superior. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação,
Araraquara, v. 18, n. 00, p. e023028, 2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.16173. Disponível em: ht-
tps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16173. Acesso em: 22 maio. 2023.
BARBOSA, D. C. dos S.; FRANCISCO JUNIOR, W. E. Inclusão de um surdo na pós-graduação:
Uma análise a partir de registros autobiográcos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educa-
ção, Araraquara, v. 18, n. 00, p. e023033, 2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.17516. Disponível em:
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17516. Acesso em: 22 maio. 2023.
BARROS, F. P.; OLIVEIRA, D. P. de; ARAÚJO, G. C. de. Disciplina de libras ofertada nos currículos
de formação de professores de ciências e biologia de Pernambuco. Revista Ibero-Americana de Es-
tudos em Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, p. e023017, 2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.16264.
Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/16264. Acesso em: 22
maio. 2023.
COLOMBELLI, F.; DOMINGUES WYSOCKI, A.; KUNKEL, M.; GRIGNET, R. J.; GONÇALVES
POSSUELO, L.; ZILLY, A.; ZARA, R. A.; SILVA-SOBRINHO, R. A. Educação permanente em
saúde: Estratégia para atenção às pessoas privadas de liberdade acometidas pela tuberculose. Revis-
ta Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, p. e023019, 2023. DOI:
10.21723/riaee.v18i00.17537. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/
view/17537. Acesso em: 22 maio. 2023.
FERNANDES, G. F. G.; OLIVEIRA, K. L. de. Estratégias de leitura para a infância: O que as pes-
quisas dizem?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, p.
e023031, 2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.17061. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/
iberoamericana/article/view/17061. Acesso em: 22 maio. 2023.
LEMOS, G. J. L.; GOMES, S. dos S. Da teoria à prática textual no ensino médio: Desaos e pers-
pectivas. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, p. e023029,
2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.17692. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoame-
ricana/article/view/17692. Acesso em: 22 maio. 2023.
LOPES, B. G.; GONÇALVES, J. P. Educação escolar do Paraguai: Organização, gênero e docên-
cia masculina. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, p.
e023021, 2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.16155. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/
iberoamericana/article/view/16155. Acesso em: 22 maio. 2023.
SILVA, J. K. B. da; DIAS, M. G. P. F.; ANDRADE, L. S. de. Perspectiva de mulheres sobre preven-
ção à gravidez na adolescência e ações de saúde na escola. Revista Ibero-Americana de Estudos em
Educação, Araraquara, v. 18, n. 00, p. e023032, 2023. DOI: 10.21723/riaee.v18i00.17207. Disponível
em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17207. Acesso em: 22 maio. 2023.
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REFERÊNCIAS
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RESPONSAVÉIS PELO BOLETIM
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Flávio Machado Moreira - Editor Operacional
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https://orcid.org/0000-0002-2659-1692
Thaís Vargas Bizelli - Editora Associada
thais.bizelli@unesp.br
https://orcid.org/0000-0001-7514-4381
Matheus Ganiko-Dutra - Editor Assistente Jr.
matheusganiko@editoraiberoamericana.com
https://orcid.org/0000-0002-8292-9109
Déborah Ramos Crivellari - Revisora e Tradutora
deborahcrivellari@editoraiberoamericana.com
https://orcid.org/0000-0002-8109-412X
Giovana Cordero Cerantola - Assessora de Comunicação
giovanacerantola@editoraiberoamericana.com
https://orcid.org/0009-0004-2143-8594
Matheus Guilherme Prudente Coelho - Designer
matheusguilherme@editoraiberoamericana.com
https://orcid.org/0009-0000-3610-1207
Ouvidoria
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