Pag. 01*Os títulos possuem acesso direto aos artigos publicados.

ARTIGOS EM DESTAQUE

O artigo enfatiza a defasagem do Siste-

ma de Programas de Formação no que

tange ao desenvolvimento socioeco-

nômico de municípios brasileiros. A aus-

ência de diretrizes claras para objetivos

de curto e médio prazo, a falta de com-

plexidade e a incerteza nas fontes de

A influência dos fatores

educativos na atração de

investidores

Com foco em graduados universitários, a pesquisa aponta a importância da competência

comunicativa para o mercado de trabalho. O resultado destaca que as dificuldades apre-

sentadas pelos alunos advém do descontrole no gerenciamento de emoções e da neces-

sidade da aplicação de testes psicológicos ao referido profissional, principalmente no

setor de serviços. (GRUDISTOVA; TKHORENKO; SLINKOV; SLINKOVA; TRETYAKOVA, 2022).

experiência vivenciada para o reconheci-

mento da importância dessa temática, bem

ra no ambiente escolar. (SOARES; NASCIMEN-

TO; FALCÃO, 2023).

inclusão escolar. O artigo evidencia as fragili-

dades da formação de graduandos em

relação aos preceitos legais que orientam os

processos de inclusão, bem como destaca as

potencialidades da formação inicial, como o

planejamento, orientações e atividades de

diferenças. (RIBEIRO; LUSTOSA, 2023).

Potencialidades e dificuldades

Pag. 03*Os títulos possuem acesso direto aos artigos publicados.

emoção estão intrinsecamente entrelaçadas. (ANDRADE; CAMPANI; NETO, 2023).

Reflexões sobre a docência intercultural e inclusiva à luz das

epistemologias de Freire e Maturana

guia-intérprete, instrutor e mediador. Durante o período de pandemia, diversos profis-

sionais foram selecionados para participar do curso de guia-intérprete, obtendo resulta-

dos satisfatórios na efetivação e participação das pessoas em diferentes situações do

cotidiano. (MAIA; FALKOSKI, 2023).

Formação de professores e profissionais como apoio a inclusão

O artigo aborda a Base Nacional de For-

de gênero em aulas de Educação Física,

brasileira. (SIQUEIRA; SILVA, 2023).

Pag. 04*Os títulos possuem acesso direto aos artigos publicados.

As questões de gênero nas aulas

de Educação Física, a formação

de professores e a Pedagogia

Histórico-Crítica

Licenciaturas Interculturais Indígenas Pita-

kajá e Kuaba. O objetivo central do estudo é

promover uma política de formação de pro-

fessores para escola diferenciada indígena,

cos específicos dessas comunidades.

(HOLANDA; SILVA; ANDRADE, 2023).

A ancestralidade como

epistemologias indígenas

e decolonial na formação do

como analisar a forma como são abordados e aplicados nos espaços reservados aos povos

indígenas para a construção de novos cursos. (COSTA; OLIVEIRA, 2023).

Licenciatura indígena

Qual o escopo da revista?

A Revista Online de Política e Gestão Educacional é um espaço editorial para artigos

relacionados à grande área da Educação e Política.

Qual o Qualis da revista?

Qualis A3 em Educação (2017-2020).

Editor-Chefe:

Sebastião de Souza Lemes, Departamento de Ciências da Educação, Faculdade de

https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17928. Acesso em: 10 jul. 2023.

COSTA, F. V. F. da; OLIVEIRA, M. A. M. de. Licenciatura indígena : Interculturalidades e

decolonialidades em perspectiva. Revista on line de Política e Gestão Educacional,

Araraquara, v. 27, n. esp.1, p. e023018, 2023. DOI: 10.22633/rpge.v27iesp.1.17922.

Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17922. Acesso em: 10

jul. 2023.

GRUDISTOVA, E.; TKHORENKO, D.; SLINKOV, A.; SLINKOVA, O.; TRETYAKOVA, L. A

questão da inteligência emocional no contexto da orientação profissional de estudantes.

Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.2, p. e022055,

2022. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.2.16551. Disponível em:

MAIA, S. R.; FALKOSKI, F. C. Formação de professores e profissionais como apoio a

inclusão e participação de pessoas com surdocegueira. Revista on line de Política e

Gestão Educacional, Araraquara, v. 27, n. esp.1, p. e023013, 2023. DOI:

10.22633/rpge.v27iesp.1.17930. Disponível em:

https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17930. Acesso em: 10 jul. 2023.

MOROZOVA, T.; HAVANOVA, N.; GUBACHEV, N.; TITOV, V.; JUKOVA, E. A influência dos

fatores educativos na atração de investidores. Revista on line de Política e Gestão

Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.2, p. e022054, 2022. DOI:

10.22633/rpge.v26iesp.2.16550. Disponível em:

https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16550. Acesso em: 7 jul. 2023.

https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17923. Acesso em: 10 jul. 2023.

SOARES, A. C. S.; NASCIMENTO, R. de M. do; FALCÃO, G. M. B. Formação inicial de

professores e grupo de estudos: Concepções de acadêmicos para uma educação

inclusiva. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 27, n. esp.1, p.

e023012, 2023. DOI: 10.22633/rpge.v27iesp.1.17931. Disponível em:

https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17931. Acesso em: 10 jul. 2023.