Boletim 01 Revista @mbienteeducação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47519/btc.v1i00.5

Palavras-chave:

Educação Básica, Ensino Remoto, Matemática, Políticas Públicas, Base Nacional Comum Curricular, Avaliação, Formação Docente, Educação Antirracista

Resumo

Esse boletim é uma publicação da Editora Ibero-Americana de Educação sobre a Revista @ambienteeducação. O objetivo é despertar o interesse dos leitores para artigos de temáticas semelhantes, publicados na revista, que se concentram na área da Educação.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • José Anderson Santos Cruz, Editora Ibero-Americana de Educação

    Professor Associado. Doutorado em Educação Escolar (UNESP). Editor Adjunto e Executivo da RIAEE. Editor da Editora Ibero-Americana de Educação. Editor e Assessoria Técnica para periódicos.

  • Alexander Vinicius Leite da Silva, Editora Ibero-Americana de Educação

    Graduando em Letras com habilitação em português e inglês.  Bolsista PIBID. Editor Adjunto Jr. pela Editora Ibero-Americana de Educação.

  • Flavio Henrique Machado Moreira, Editora Ibero-Americana de Educação

    Editor Operacional e Editorial na Editora Ibero-Americana de Educação. Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos – SP – Brasil.

  • Thaís Vargas Bizelli, Editora Ibero-Americana de Educação

    Doutoranda pelo programa de pós-graduação em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Araraquara (FCLAr).

  • Matheus Ganiko-Dutra, Editora Ibero-Americana de Educação

    Editor Assistente Jr. na Editora Ibero-Americana de Educação. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Bauru. Mestre em Educação para a Ciência pelo mesmo programa (2021).

  • Déborah Ramos Crivellari, Editora Ibero-Americana de Educação

    Graduada em inglês, participou do projeto de extensão ''Tradução e Acessibilidade no Audiovisual'' e do evento ''Roda de conversa: Tradução e adaptação transcultural de instrumentos clínicos'' na UNISAGRADO.

  • Giovana Cordero Cerantola, Editora Ibero-Americana de Educação

    Graduanda em jornalismo pela Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC/UNESP), Bauru - SP - Brasil. Assessora em Comunicação pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

  • Matheus Guilherme Prudente Coelho, Editora Ibero-Americana de Educação

    Designer e Ilustrador pela Editora Ibero-Americana de Educação. Bacharel em Design pela Universidade do Sagrado Coração. Inglês avançado pela American Corner. Espanhol avançado pela Yazigi. Informática básica pela People.

Referências

BAIRRAL, M. A. Escrevendo sobre cubo e estacionando bicicletas: tarefas visando à promoção de práticas insubordinadas em educação matemática. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 244–268, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1028. Acesso em: 18 abr. 2023. DOI: https://doi.org/10.26843/ae19828632v14n12021p244a268

EMILIO, R. M.; ABDALLA, M. de F. B. A BNCC como mecanismo de controle da educação. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 3, p. 700–730, 2021. DOI: 10.26843/v14.n3.2021.1119. p700-730. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1119. Acesso em: 18 abr. 2023. DOI: https://doi.org/10.26843/v14.n3.2021.1119.p700-730

FARAH, M. F. S. Teorias de política pública. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 3, p. 631–665, 2021. DOI: 10.26843/v14.n3.2021.1103.p631-665. Disponível em: https://publicacoes. unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1103. Acesso em: 18 abr. 2023. DOI: https://doi.org/10.26843/v14.n3.2021.1103.p631-665

FARIAS, C. C. G.; LINS, M. R. F.; BRIÃO, G. F. Educação antirracista: um convite à insubordinação criativa. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 88–110, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1018. Acesso em: 18 abr. 2023. DOI: https://doi.org/10.26843/ae19828632v14n12021p88a110

FORTUNATO, I.; RODRIGUEZ, M. E.; ARAÚJO, O. H. A. Educar em tempos de pandemia: algo possível?. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 2, p. 350–368, 2021. DOI: 10.26843/v14.n2.2021.1127.p350-368. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1127. Acesso em: 18 abr. 2023.

SILVA, M. do S. P. da; CUNHA, A. L. M.; SANTOS, T. A. dos. Educação básica nas escolas do campo no contexto da pandemia: ensino remoto para quem?. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 2, p. 417–431, 2021. DOI: 10.26843/v14.n2.2021.1131.p417-431. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1131. Acesso em: 18 abr. 2023. DOI: https://doi.org/10.26843/v14.n2.2021.1131.p417-431

VAZ, R. F. N.; NASSER, L.; LIMA, D. de O. Avaliar para aprender: um ato de insubordinação criativa. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 214–243, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/1025. Acesso em: 18 abr. 2023. DOI: https://doi.org/10.26843/ae19828632v14n12021p214a243

Downloads

Publicado

2023-04-24

Edição

Seção

Boletim @mbienteeducação

Como Citar

SANTOS CRUZ, J. A. et al. Boletim 01 Revista @mbienteeducação. Boletim Técnico & Científico, v. 1, n. 00, 24 abr.2023.

Artigos Semelhantes

1-10 de 32

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

<< < 1 2 3 4 > >>