Boletim 02 Revista online de Política e Gestão Educacional
DOI:
https://doi.org/10.47519/btc.v1i00.14Palabras clave:
Abordagem de Autorregulação, E-´learning, Estágio Obrigatório, Abordagem Axiomática, Esportes, Educação Especial, Atividade Física, Política Educacional CurricularResumen
Esse boletim é uma publicação da Editora Ibero-Americana de Educação sobre a Revista Online de Política e Gestão Educacional. Seu objetivo é despertar o interesse para artigos de temáticas semelhantes, publicados na revista, que tem como foco Educação, Política e Gestão.
Descargas
Citas
ARIAN PARSA, L.; NAKHAIPOUR, Q. Educação e identificação de formas de prevenção de ofensas criminais nos esportes. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022163, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.17728. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17728. Acesso em: 22 maio. 2023.
BAŞAR, M. S.; SÖNMEZ ÇAKIR, F. Exame dos fatores que afetam a preferência de educação aberta e e-learning com o modelo de equações estruturais. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022159, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.17468. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17468. Acesso em: 22 maio. 2023.
CASTRO, K. K. V. de; AQUINO, J. M. de. Estágio Curricular Supervisionado II – Gestão Escolar: Descrição das experiências vivenciadas em um espaço de educação formal. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022161, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.17710. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17710. Acesso em: 22 maio. 2023.
ÇAKIR, Ç.; AYDIN GÜNGÖR, T. Inovação individual e autoeficácia de liderança entre os candidatos a docente: O papel de mediação da abordagem de autorregulação. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022167, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.17725. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17725. Acesso em:
maio. 2023.
MARRAFON, A. M. de A. Políticas Educacionais para o Ensino Médio Integrado: Análise das alterações curriculares propostas a partir de 2017. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 27, n. 00, p. e023023, 2023. DOI: 10.22633/rpge.v27i00.16880. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16880. Acesso em: 29 maio. 2023.
SANTOS, F. L. dos; BRAHIM, C. B.; PANTALEÃO, E. A gestão escolar e a materialização da política de Educação Especial nos Estados Unidos na voz de uma diretora de escola. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022122, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.15528. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15528. Acesso em:
maio. 2023.
USTAOĞLU HOŞVER, P.; SARIKOL, E. Investigação das percepções metafóricas de faculdade de ciências do esporte sobre as concepções de lucro e atividade física. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022157, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.17458. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17458. Acesso em: 22 maio. 2023.
YIKILMAZ, A. Determinando as atitudes de estudantes universitários que têm educação esportiva em relação a jogos de atividade física (18-22 idades). Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. 00, p. e022158, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26i00.17469. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17469. Acesso em: 22 maio. 2023.