Boletim 03 Revista Hipótese

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47519/btc.v1i00.22

Palavras-chave:

Educação de Jovens e Adultos, Educação Emancipatória, Formação Continuada de `Professores, Relações Étnico-Raciais, Psicopedagogia, Monitoria, Ensino por Investigação, Ensino de Matemática, Pedagogia Freinet no Brasil

Resumo

O objetivo é despertar o interesse dos leitores para artigos de temáticas semelhantes publicados na revista, na área da Educação.

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Biografia do Autor

José Anderson Santos Cruz, Editora Ibero-Americana de Educação

Editor da Editora Ibero-Americana de Educação. Assessoria Técnica para periódicos. Professor Associado. Doutorado em Educação Escolar (UNESP). Editor Adjunto e Executivo da RIAEE. 

Alexander Vinicius Leite da Silva, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduando em Letras com habilitação em português e inglês.  Bolsista PIBID. Editor Adjunto Jr. pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Flavio Henrique Machado Moreira, Editora Ibero-Americana de Educação

Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos. Editor Operacional pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Thaís Vargas Bizelli, Editora Ibero-Americana de Educação

Doutoranda pelo programa de pós-graduação em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Araraquara (FCLAr).

Matheus Ganiko-Dutra, Editora Ibero-Americana de Educação

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências (FC/UNESP), Bauru - SP - Brasil. Mestre em Educação para a Ciência pelo mesmo programa (2021). Editor Assistente Jr. pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

Déborah Ramos Crivellari, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduada em Letras, com habilitação em inglês, pela UNISAGRADO. Assistente Editorial, Revisora e Tradutora pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

Giovana Cordero Cerantola, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduanda em Jornalismo pela Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC/UNESP), Bauru - SP - Brasil. Assessora em Comunicação pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

Gabriela Rufino Armelin, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduanda em Jornalismo pela Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC/UNESP), Bauru - SP - Brasil. Assessora em Comunicação pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

João Gabriel Marcelino Ribeiro, Editora Ibero-Americana de Educação

Designer e Ilustrador pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Natalia Trefilo Santos, Editora Ibero-Americana de Educação

Designer e Ilustradora pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Referências

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Publicado

2023-09-12

Como Citar

SANTOS CRUZ, J. A.; DA SILVA, A. V. L.; MOREIRA, F. H. M.; BIZELLI, T. V.; GANIKO-DUTRA, M.; CRIVELLARI, D. R.; CERANTOLA, G. C.; ARMELIN, G. R.; RIBEIRO, J. G. M.; SANTOS, N. T. Boletim 03 Revista Hipótese. Boletim Técnico & Científico, Bauru, v. 1, n. 00, 2023. DOI: 10.47519/btc.v1i00.22. Disponível em: https://boletinseditora.editoraiberoamericana.com/boletins/article/view/22. Acesso em: 19 set. 2024.

Edição

(2023), v. 1, Publicação Contínua

Seção

Boletim Revista Hipótese

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