Boletim 01 DOXA Revista Brasileira de Psicologia e Educação

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47519/btc.v1i00.1

Palabras clave:

Ensino remoto, COVID 19, Dotação, Aprendizado, Alfabetização, Psicoterapia infantil, Educação infantil

Resumen

Esse boletim é uma publicação da Editora Ibero-Americana de Educação sobre a DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Seu objetivo é chamar a atenção dos leitores sobre artigos publicados na revista, de mesma temática, cujo foco é Educação e Psicologia, Educação e Sexualidade e a multidisciplinaridade.

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Biografía del autor/a

José Anderson Santos Cruz, Editora Ibero-Americana de Educação

Professor Associado. Doutorado em Educação Escolar (UNESP). Editor Adjunto e Executivo da RIAEE. Editor da Editora Ibero-Americana de Educação. Editor e Assessoria Técnica para periódicos.

Alexander Vinicius Leite da Silva, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduando em Letras com habilitação em português e inglês.  Bolsista PIBID. Editor Adjunto Jr. pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Flavio Henrique Machado Moreira , Editora Ibero-Americana de Educação

Editor Operacional e Editorial na Editora Ibero-Americana de Educação. Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos – SP – Brasil

Matheus Ganiko-Dutra, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Editor Assistente Jr. na Editora Ibero-Americana de Educação. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Bauru. Mestre em Educação para a Ciência pelo mesmo programa (2021).

Giovana Cordero Cerantola, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Graduanda em jornalismo pela Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC/UNESP), Bauru - SP - Brasil. Assessora em Comunicação pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

Matheus Guilherme Prudente Coelho, Editora Ibero-Americana de Educação

Designer e Ilustrador pela Editora Ibero-Americana de Educação. Bacharel em Design pela Universidade do Sagrado Coração. Inglês avançado pela American Corner. Espanhol avançado pela Yazigi. Informática básica pela People.

Citas

ARAUJO NISHIMORI, V. C. S.; SANTOS CRUZ, J. A. Alfabetização e ensino remoto: Possibilidades e perspectivas. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 23, n. 00, p. e022007, 2022. DOI: 10.30715/doxa.v23i00.16858. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/16858. Acesso em: 1 mar. 2023.

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Publicado

2023-03-22

Cómo citar

SANTOS CRUZ, J. A.; LEITE DA SILVA, A. V.; MOREIRA , F. H. M.; GANIKO-DUTRA, M.; CERANTOLA, G. C.; PRUDENTE COELHO, M. G. Boletim 01 DOXA Revista Brasileira de Psicologia e Educação . Boletim Técnico & Científico, Bauru, v. 1, n. 00, 2023. DOI: 10.47519/btc.v1i00.1. Disponível em: https://boletinseditora.editoraiberoamericana.com/boletins/article/view/1. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

(2023), v. 1, Publicação Contínua

Sección

Boletim DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

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