Boletim 01 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47519/btc.v1i00.3

Palabras clave:

Educação, Bullying, Pandemia, Intervenção pedagógica, Ensino remoto, Transtorno do Espectro Autista, Educação sexual

Resumen

Esse boletim é uma publicação da Editora Ibero-Americana de Educação sobre a Revista IberoAmericana de Estudos em Educação. O objetivo é despertar o interesse dos leitores para artigos de temáticas semelhantes, publicados na revista, que se concentra na área da Educação.

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Biografía del autor/a

José Anderson Santos Cruz, Editora Ibero-Americana de Educação

Professor Associado. Doutorado em Educação Escolar (UNESP). Editor Adjunto e Executivo da RIAEE. Editor da Editora Ibero-Americana de Educação. Editor e Assessoria Técnica para periódicos.

Alexander Vinicius Leite da Silva, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduando em Letras com habilitação em português e inglês.  Bolsista PIBID. Editor Adjunto Jr. pela Editora Ibero-Americana de Educação.

Flavio Henrique Machado Moreira, Editora Ibero-Americana de Educação

Editor Operacional e Editorial na Editora Ibero-Americana de Educação. Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos – SP – Brasil.

Thaís Vargas Bizelli, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Doutoranda pelo programa de pós-graduação em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Araraquara (FCLAr).

Matheus Ganiko-Dutra, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Editor Assistente Jr. na Editora Ibero-Americana de Educação. Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Bauru. Mestre em Educação para a Ciência pelo mesmo programa (2021).

Déborah Ramos Crivellari, Editora Ibero-Americana de Educação

Graduada em inglês, participou do projeto de extensão ''Tradução e Acessibilidade no Audiovisual'' e do evento ''Roda de conversa: Tradução e adaptação transcultural de instrumentos clínicos'' na UNISAGRADO.

Giovana Cordero Cerantola, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

Graduanda em jornalismo pela Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC/UNESP), Bauru - SP - Brasil. Assessora em Comunicação pela Editora Ibero-Americana de Educação. 

Matheus Guilherme Prudente Coelho, Editora Ibero-Americana de Educação

Designer e Ilustrador pela Editora Ibero-Americana de Educação. Bacharel em Design pela Universidade do Sagrado Coração. Inglês avançado pela American Corner. Espanhol avançado pela Yazigi. Informática básica pela People.

Citas

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Publicado

2023-03-27

Cómo citar

SANTOS CRUZ, J. A.; LEITE DA SILVA, A. V.; MOREIRA, F. H. M.; BIZELLI, T. V.; GANIKO-DUTRA, M.; CRIVELLARI, D. R.; CERANTOLA, G. C.; COELHO, M. G. P. Boletim 01 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Boletim Técnico & Científico, Bauru, v. 1, n. 00, 2023. DOI: 10.47519/btc.v1i00.3. Disponível em: https://boletinseditora.editoraiberoamericana.com/boletins/article/view/3. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

(2023), v. 1, Publicação Contínua

Sección

Boletim Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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